L’enquête

Enquête ETAPE
Contribution au bilan 2005/2009
Décembre 2010 - AFPA Transition
   

Cette étude a été réalisée dans le cadre de l’appui au service public de l’emploi DIRECCTE aquitaine. L’objectif était d’évaluer les effets de la prestation ETAPE sur un plan quantitatif et qualitatif.

L’étude montre que la prestation E.T.A.P.E. a un effet significatif sur l’amélioration des conditions de formation des apprentis. Par ailleurs, l’enquête de satisfaction menée auprès de 108 prescripteurs (établissements médico-sociaux, missions locales, Cap emploi) et 69 professionnels de CFA, témoigne d’un fort taux de satisfaction de l’ensemble des partenaires impliqués.

L’équipe du SRFPH remercie l’ensemble des opérateurs du réseau qui ont apporté leur contribution à cette enquête.

Télécharger la synthèse (4 pages)

L’enquête

Enquête apprentissage et handicap.
Quelles conditions d’intégration en milieu ordinaire ?
Etudes 15, décembre 2010
Mission Régionale de l’Emploi et de la Formation des personnes handicapées.
   

Cette enquête financée par l’Agefiph et lancée en décembre 2009, a consisté à rencontrer, sur toute la région PACA, 17 apprentis aux profils variés (situation de handicap, âge, niveau de qualification, spécialité de formation,etc.) ainsi que quelques parents, maîtres d’apprentissage et formateurs de CFA, soit un échantillon de 35 personnes.

Ils ont été interrogés, en entretien de face à face, à partir d’un questionnaire :

• sur la genèse de la signature du contrat d’apprentissage (parcours antérieur, modalités d’information et d’orientation)
  

• dans l’entreprise, sur les conditions de son déroulement (points de satisfaction et axes d’amélioration),
  

• au CFA, sur tous les aspects concernés, qu’ils soient par exemple pédagogiques, relationnels ou organisationnels.
     

« Des apprentis souvent positifs, mais un besoin de valoriser la formation en salle et l’accompagnement sur le terrain Après des parcours de formation initiale souvent difficiles, la voie de l’apprentissage et l’intégration en milieu ordinaire apparaissent pour une majorité d’apprentis en situation de handicap comme une chance. Mais, si une bonne partie des indicateurs testés au cours de cette enquête qualitative montrent qu’ils sont globalement satisfaits, la balance penche en faveur des périodes en entreprise. Ce constat traduit-il une moindre satisfaction en ce qui concerne la formation au CFA ? À peine... Il semble surtout qu’il revienne aux organismes de formation de faire reconnaître davantage leur technicité et de contribuer à la qualité de l’accompagnement pédagogique en entreprise, les apprentis (et souvent aussi les employeurs) étant demandeurs de soutien sur le terrain. »  
 

Le guide

L’apprentissage dans la fonction publique territoriale
CNFPT, octobre 2007.
Enjeux et cadre légal de l’apprentissage dans les collectivités territoriales.Mode d’emploi pour réussir le recrutement et accompagner l’apprenti.
 

Le guide

Jeunes handicapés, le guide du contrat d’apprentissage
Agefiph, en collaboration avec le Centre Inffo, mai 2008.

Le guide

Guide de la compensation du handicap dans l’insertion professionnelle
Agefiph, en collaboration avec le Centre inffo, Juin 2007.

Techniques de compensation possibles, et grilles repères d’aide à la recherche de solutions adaptées