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10 questions sur les DYS

Edité par la Fédération française des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (FLA) - 2009 - 12 pages.  

Dyslexie, dyspraxie, dysphasie,... On parle de plus en plus des troubles du langage et des apprentissages. On reconnaît aujourd’hui leur spécificité.

http://www.ffdys.com
 

www.onisep.fr

Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap congnitif dans l’enseignement supérieur et la formation professionnelle

Réadaptation - N° 564 / Novembre 2009  

Ce dossier traite du handicap cognitif, handicap invisible qui regroupe les troubles désignés sous le terme "Dys". Les progrès de l’imagerie médicale ont permis une meilleure connaissance de ces troubles. Une approche pluridisciplinaire, médicale et neuropsychologique reste indispensable pour poser un diagnostic.

Pdf 109 Ko

La dyspraxie, un trouble du comment faire
Edith Conte, Anne de SAgey-Lecompte, Valérie Traband, Pascale Rosezweig, Laetitia Stephanopoli

Edité par Coridys - Janvier 2008 - 37 pages.

Vous trouverez dans ce dossier une définition neurologique, une définition fonctionnelle, des conseils, une bibliographie, des informations sur les conséquences de la dyspraxie...

http://www.coridys.asso.fr

Pdf 962 Ko

Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques Éditions INSERM - 2007 - 148 pages.

Bilan des données disponibles sur l’acquisition du langage, l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul pour mieux caractériser les enfants qui s’écartent des trajectoires attendues.

http://www.inserm.fr

Pdf - 1.6 Mo

Les troubles du langage et des apprentissages

Réadaptation - N° 527 / Février 2006  

Ce numéro aborde les différents troubles du langage et des apprentissages : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, handicap cognitif... et présente quelques associations impliquées.

http://www.onisep.fr  
 

Pdf - 1.94 Mo

Les enfants dyspraxiques

Réadaptation - N° 522 / Juillet/Août 2005  

Ce dossier - consacré aux enfants dyspraxiques - aborde en première partie, les caractéristiques des différents "troubles du geste" et leurs conséquences fonctionelles et scolaires

http://www.onisep.fr